楚夏真不是有意要为难他们，她是想先让他们体验一回，知道自己是在什么水平，对自己有个了解后，才好渐渐改正。

一直以来，楚夏都在有意无意地培养孩子们的审美，关于文字的审美，他们还只停留在楷书，楚夏也只教过他们楷书。

写了这么久的字，他们也能分辨出好和不好了。

得了楚夏的允许，孩子们迫不及待地提起自己的笔开始在木片上挥舞自己手里的笔。

他们按照楚夏要求他们的用握钢笔的姿势握毛笔，但毛笔较大，他们握得很别扭，废了好大劲儿他们才把这个“字”字写好。

写完后，他们对比了自己写的和楚夏写的，结果真的是惨不忍睹，他们都不好意思把自己写的拿给楚夏看。

写的好一点的，还能看出他们写的是一个什么字，糟糕的，都快糊成一团了。

楚夏见他们脸上兴奋的表情都转化为了黯然和不好意思，也知道他们的结果肯定不怎么样。

楚夏没有察看他们写的字，她还是要给孩子留点面子。因为如果是她自己，她肯定也不好意思把做得很差的作业拿给师长看。

“第一次写字写不好很正常，等我教你们正确的书写方法，学会后就不会这样了，我第一次写字写得也不好看，多多练习，你们以后也能写成我这样甚至比我写的更好。”楚夏安慰他们。

孩子们虽然觉得自己不太可能达到楚夏的程度，但这话确实让他们失落的情绪好了两分。

“现在，我们正式开始学习毛笔字吧！”楚夏说，“不过，在写字之前，你们要学会正确的坐姿和握笔姿势。”

楚夏按照她学软笔时老师教她的流程教这些孩子，一节课时间太短，根本学不了多少，刚教完握笔姿势就到时间了。